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Learning Chinese as a heritage language : an Australian perspective
Mu, Guanglun Michael
. - Toronto : Multilingual Matters, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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62
Sprachförderlicher Fachunterricht : Erfahrungen und Beispiele
Brandt, Hanne
;
Scheinhardt-Stettner, Heidi
;
Maronde-Heyl, Margit
. - New York : Waxmann, 2016
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UB Frankfurt Linguistik
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63
Corpora for education and heritage
In:
Creating and digitizing language corpora ; Volume 3. Databases for public engagement. - Basingstoke : Palgrave Macmillan
(2016), 23-239
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64
Teaching pragmatics with corpus data: the development of a corpus-referred website for the instruction of routine formulas in Russian
Furniss, Edie
In:
Yearbook of corpus linguistics and pragmatics .... - Cham : Springer
4 (2016), 129-152
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65
International perspectives on English as a lingua franca : pedagogical insights
Bowles, Hugo
(Herausgeber);
Cogo, Alessia
(Herausgeber). - Basingstoke : Palgrave Macmillan, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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66
Language in uniform : language analysis and training for defence and policing purposes
De Silva Joyce, Helen
(Hrsg.). - Newcastle upon Tyne : Cambridge Scholars, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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67
Contemporary task-based language learning and teaching in Asia
Thomas, Michael
(Hrsg.). - London : Bloomsbury, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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68
The interactional feedback dimension in instructed second language learning : linking theory, research, and practice
Nassaji, Hossein
. - London [u.a.] : Bloomsbury, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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69
In search of processes of language use in foreign language didactics
Dakowska, Maria
. - Frankfurt am Main : Lang-Ed., 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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70
Drama and CLIL : a new challenge for the teaching approaches in bilingual education
Nicolás Román, Susana
(Hrsg.). - Bern [u.a.] : Lang, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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71
Le lexique : description et apprentissage
Shoemaker, Ellenor
;
François, Jacques
;
Lehmann, Alise
. - Amsterdam : De Werelt, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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72
At the interface of contact linguistics and second language acquisition research : New Englishes and Learner Englishes compared
Gilquin, Gaëtanelle
In:
English world-wide. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins
36 (2015) 1, 91-124
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73
Fremde Sprachen lehren und lernen : aktuelle Fragen und Forschungsaufgaben
Méron-Minuth, Sylvie
(Hrsg.);
Özkul, Senem
(Hrsg.). - Frankfurt am Main [u.a.] : Lang, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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74
Zur Didaktik der Fachsprachen : mit besonderer Berücksichtigung des Deutschen als Wirtschaftssprache
Maghețiu, Anca
. - Hamburg : Kovač, 2015
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UB Frankfurt Linguistik
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75
Übersetzen und interkulturelle Kommunikation im deutsch-afrikanischen Kontext : = Traduction et communication interculturelle dans le contexte germano-africain
Dschang, Cameroun : Univ. de Dschang, 2015. - 143 S.
(
Mont Cameroun
; 10/11)
Keyword:
Afrika
;
Bedarfsforschung (Sprachunterricht)
;
Beziehungen einzelner Völker zur deutschen Literatur
;
Deutsch
;
Deutsch als Fremdsprache
;
Deutschland
;
Französisch
;
Fremdsprachenunterricht
;
Kulturkontakt
;
Sprache und Kultur (Übersetzung)
;
Übersetzen (im Sprachunterricht)
;
Übersetzerausbildung
;
Übersetzung
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UB Frankfurt Linguistik
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76
A graphomorphemic approach to identifying and selecting a set of high utility, stable affixes common to the technical vocabulary of science
Nellenbach, Kristin
;
Zoski, Jennifer
;
Diamond, Joy
...
In:
Applied psycholinguistics. - Cambridge [u.a.] : Cambridge Univ. Press
36 (2015) 6, 1441-1457
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77
Application of corpus analysis methods to the teaching of advanced English reading and students' textual analysis skills
Wang, Haiping
;
Zheng, Yuanyuan
;
Cai, Yiyan
In:
Corpus linguistics in Chinese contexts. - Basingstoke [u.a.] : Palgrave Macmillan
(2015), 158-177
BLLDB
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78
Leveraging genre theory: a genre-based interactive model for the era of the common core state standards
Troyan, Francis J.
In:
Foreign language annals. - New York, NY
47 (2014) 1, 5-24
BLLDB
OLC Linguistik
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79
Fachsprachenunterricht heute: Bedarf - (Fach-)Wissen - Kontext
Stegu, Martin
;
Peters, Elisabeth
;
Sing, Christine S.
In:
Fachsprache. - Wien : Facultas Verlags- u. Buchhandels AG
36 (2014) 1-2, 2-10
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OLC Linguistik
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80
Does the medium really matter in L2 development? The validity of CALL research designs
Cerezo, Luis
;
Leow, Ronald P.
;
Baralt, Melissa
...
In:
Computer assisted language learning. - Colchester [u.a.] : Taylor & Francis
27 (2014) 4, 294-310
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OLC Linguistik
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